Держи ритм (2006)

Педагогическая затея опытного танцора сталкивается с реальностью школьных коридоров Нью-Йорка: его строгое понимание движения и ритма не сразу находит отклик у учеников обычной школы. Между привычной ему техникой и тем, что нравится подросткам, возникает заметная дистанция, однако именно это несоответствие становится почвой для поиска общего языка. Постепенно занятия перестают быть просто уроками и превращаются в совместный эксперимент, из которого рождается свежий, непохожий на привычные формы танцевальный стиль.